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一堂有趣的课作文开头结尾

这个题目其实就围绕那个趣字,为什么有趣,肯定是和以前的不一样,或者幽默,或者有互动,能让同学们都积极踊跃参与的,有意义的,能学到东西的.如果你曾经遇到一个这样的老师有上过这样的课,这个就如实描述就行,如果没有,那就

“哈哈哈……”一阵阵笑声从临小五年级四班传出来,飘进每个人的耳朵里.原来,我们正在玩游戏.周老师用神秘的眼神对我们说:“同学们,我们来玩个游戏好吗?”“好啊!”同学们兴趣益然地回答.周老师又说:“这个游戏玩后保准你

我有一个有趣的故事要告诉你.你几乎不能等去理解它.现在,让我和你分享. 这是整个故事.你认为它很有趣吗?

开头需要看你的内容是什么,可以用巧妙的语言引出来,也可以用开门见山的方式写.结尾,可以总结这堂有趣的课给你的感受,很简单.

一 开头: 今天,我们上了一节有趣的课. 上课了,只见*老师笑容满面地直上了讲台,我想,今天一定有什么喜事吧.正当我在胡思乱想的时候,结尾:这真是一节有趣的课呀! 二 开头: 清脆的上课铃声响了,同学门呼的一下涌进教室,回到自己的座位上,等待着老师来上课.结尾: “哈哈”又是一阵欢笑,就在这欢笑声中,清脆的下课铃声响了,我们结束了这节有趣的**课.

难忘的一节课在我六年小学生涯中,上课对我来说已是家常便饭了,在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的,但我最难忘的还是那节课. 那是一个下午的第三节课,搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具,然后

在各项科目中,我最喜欢的是语文.原先我对语文并没有这么大的兴趣,后来,由于一堂课,使我渐渐的被语文的魅力吸引了.老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来,我在心里小声地嘀咕:“真够狠的,连下课都不放过我们.”谁知,老

上课,本来应该在教室这个庄严而神圣的地方.可是,随着测试题中动手动脑的题型的增多,同学们更需要的是亲身去看,去体验.正因为这样,自然科的宋老师决定带我们去巴山公园,去体验大自然,感受大自然的美,感受泥土的芳香.

开头:今天上课老师没来( )啦啦啦 过 程 结尾:真是快乐的一天( ^3^ )~~

记得那天早上,一进教室门,我就听见同学们在纷纷62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332613133议论着,“听说数学老师今天让课代表邹骏来给我们上数学课!”“让学生当老师!邹骏行吗?” 果然,第三节课一上,数学老师

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